Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: "¿Qué es un mito fundacional y por qué es importante estudiarlos?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos saben sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)
Sesión 1 (50 minutos)

• Explicar a los alumnos que se dividirán en grupos de trabajo.


• Presentar a los alumnos una lista de diferentes pueblos antiguos (egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, mayas, etc.) y pedirles que elijan uno por grupo.


• Cada grupo deberá investigar y buscar fuentes (libros, páginas web, documentales, etc.) que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo antiguo.


• Los grupos deberán hacer una lista de las fuentes encontradas y presentarla al docente.

Sesión 2 (50 minutos)

• Los grupos presentarán las fuentes y explicarán brevemente los mitos fundacionales encontrados.


• Se realizará una puesta en común entre los grupos, comparando los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Se fomentará la reflexión y el debate entre los alumnos sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura y la identidad de un pueblo.


• Se realizará una actividad de síntesis, donde los alumnos d