La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria

Objetivo:
Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cuáles son los idiomas que hablan en sus hogares y en su comunidad.


• Plantear el problema de lectura a atender durante el proyecto comunitario: la falta de interés por la lectura en la comunidad.

Desarrollo:

• Exponer al grupo una presentación sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia cultural y lingüística.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre las lenguas indígenas de su región y su influencia en el español que hablan.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para que investiguen sobre ella y elaboren una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la lengua indígena asignada.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de recordatorio sobre la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué han aprendido sobre las lenguas indígenas y cómo se relacionan con el español.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación