La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la convivencia.
  
  
  • Presentación del problema "diagnóstico" a los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre el problema "diagnóstico".
  
  
  • Cada grupo deberá identificar situaciones de diversidad en su entorno escolar y familiar, y cómo afectan las relaciones.
  
  
  • Los alumnos deberán registrar sus reflexiones en una hoja de trabajo.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá sus reflexiones y experiencias con la diversidad en el entorno escolar y familiar.
  
  
  • Se fomentará la participación y el respeto hacia las distintas opiniones y vivencias.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión.
  
  
  • Enfatizar la importancia de reconocer y respetar la diversidad para convivir en armonía.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre diferentes tipos de familias presentes en su comunidad.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación de los alumnos en la discusión y reflexión del problema, así como su respeto hacia las opiniones de sus pares.

   
   



2. Hoja de t