La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y abrir una discusión sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en relación con los recursos naturales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales y su importancia para la vida en el ecosistema local.


• Tarea: Investigar sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca.


• Actividad: Realizar una tabla comparativa de las contribuciones de los pueblos originarios a cada una de estas actividades.


• Tarea: Investigar sobre otros saberes de los pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento de recursos naturales.

Sesión 3:

• Socialización de la nueva investigación realizada: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre otros sab