Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El grupo es muy inquieto.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen. Registrarán las respuestas en un cartel en el aula.


• Desarrollo (25 minutos): El docente presentará imágenes y descripciones de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país. Los alumnos observarán las imágenes y escucharán las explicaciones, y luego podrán hacer preguntas y comentarios.


• Cierre (10 minutos): Los estudiantes formarán grupos y elegirán una celebración o conmemoración para investigar. El docente entregará una guía con preguntas para guiar la investigación. Cada grupo deberá elegir una forma de presentar la información a sus compañeros en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Los alumnos formarán grupos y compartirán los resultados de su investigación sobre la celebración o conmemoración elegida. Cada grupo tendrá 5 minutos para presentar y responder preguntas de sus compañeros.


• Desarrollo (25 minutos): El docente facilitará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes celebraciones y conmemoraciones. Se enf