Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Jetzabel Granados
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Experimentar formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Cómo favorecer la autoestima a través del autoconocimiento?


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Cómo favorecer la autoestima a través del autoconocimiento?

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Actividad de motivación: Visualización de un video sobre la importancia de trabajar en comunidad y satisfacer necesidades básicas.


Sesión 2:



  • Investigación inicial: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes formas de organización comunitaria y los recursos empleados en la satisfacción de necesidades básicas.

  • Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que organizar una comunidad ficticia y establecer las necesidades básicas que deben ser satisfechas.

  • Representación gráfica de la comunidad y sus necesidades básicas.


Sesión 4:



  • Visita virtual a una comunidad sostenible: Los alumnos realizarán una visita virtual a través de imágenes y videos a una comunidad que se destaque por su desarrollo sostenible.

  • Análisis colectivo de