Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, e intuir su funcionamiento en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos una imagen de un ser vivo (por ejemplo, un perro) y se les preguntará qué características creen que tienen los seres vivos.


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo identificar a un ser vivo y qué elementos conforman a un ser vivo.


• Actividad práctica: Se les pedirá a los alumnos que dibujen y nombren las partes del cuerpo de un ser vivo que ellos elijan (puede ser un animal o una planta). Luego, compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán las funciones de cada parte del cuerpo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior sobre los seres vivos y sus partes.


• Experimento: Se realizará un experimento sencillo en el que se les mostrará cómo funciona una parte del cuerpo humano. Por ejemplo, se puede hacer una demostración de cómo funciona el sentido del tacto utilizando diferentes objetos con texturas.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre lo que observaron en el experimento y cómo funciona esa parte del cuerpo en su vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Integración de conocimientos: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán identificar y nombrar las partes del cuerpo de diferentes seres vivos, como animales y plantas.


• Juego de roles: