Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fabiola De La Cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Cuidado del medio ambiente.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Aprendizaje servicio: Identificar problemas relacionados con el cuidado del medio ambiente que puedan ser abordados a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos. Los alumnos deberán elegir uno de los problemas identificados y proponer una solución utilizando estos elementos.

  • Reflexión y cierre: Comentar las propuestas de solución y destacar la importancia de pensar en soluciones que sean amigables con el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para que investiguen sobre su funcionamiento, procesos de cambio