Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imaginen que vamos a organizar una fiesta en el aula y necesitamos saber cuántos globos debemos inflar. ¿Cómo podemos resolver este problema?"

Desarrollo de la sesión:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como globos, tarjetas con números y objetos para contar (por ejemplo, juguetes o fichas).


2. Pedir a los grupos que resuelvan el problema planteado, contando los globos y relacionando la cantidad con los números en las tarjetas.


3. A medida que los grupos trabajan, el maestro debe hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Cómo saben cuántos globos han contado?", "¿Cómo pueden estar seguros de que no se están olvidando de ningún globo?", "¿Qué otros objetos podríamos contar en el aula?".


4. Al final de la sesión, cada grupo compartirá su solución y se generarán conclusiones en conjunto sobre la importancia de los números para resolver problemas cotidianos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática: "Hoy vamos a contar los libros de la biblioteca del aula. ¿Cómo podemos hacerlo y cómo podemos relacionar los números con la cantidad de libros?"

Desarrollo de la sesión:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles acceso a la biblio