Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 1º)
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: La basura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Sesión 1:
Fase Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de entender los números negativos y su relación con las cantidades que tienen al cero como referencia.


• Breve discusión sobre la problemática de la basura y su impacto en el medio ambiente.

Fase Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de un problema relacionado con la basura: "Imagina que estás realizando un estudio sobre la cantidad de basura producida en tu comunidad. ¿Cómo representarías las cantidades de basura generadas cada día, tanto las mayores que cero como las menores que cero?"


• Los equipos deben discutir y buscar diferentes formas de representar las cantidades utilizando números positivos y negativos.

Fase Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión sobre la necesidad de los números negativos en este contexto.

Sesión 2:
Fase Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Breve presentación de diferentes situaciones en las que se utilizan números negativos (temperaturas bajo cero, deudas, etc.).


• Relación de estas situaciones con la basura y su impacto en el medio ambiente.

Fase Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la basura: "Supongamos que