El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de analizar y cuestionar situaciones relacionadas con el sentido de pertenencia e identidad personal.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de integridad y explicar por qué es importante protegerla.


• Actividad grupal: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede poner en riesgo la integridad propia y la de los demás.


• Discusión en grupo: analizar los diferentes casos mencionados y reflexionar sobre cómo se podrían prevenir o evitar.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales: compartir con los alumnos casos de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual que hayan ocurrido en la sociedad y que sean adecuados para su edad.


• Trabajo en parejas: asignar a cada pareja un caso para analizarlo y responder preguntas como: ¿por qué crees que ocurrió esto?, ¿qué medidas se podrían haber tomado para prevenirlo?, ¿qué acciones se podrían haber tomado para ayudar a la víctima?

Sesión 3:

• Investigación en grupo: formar equipos y asignar a cada uno un tipo de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual) para