Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Identificar su nombre y otras palabras comunes.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios.


• Pregunta guía: ¿Qué podemos aprender de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios?


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán identificar y clasificar distintas producciones gráficas según su destinatario (ej. tarjetas de cumpleaños, cartas, carteles, etc.)


• Registro en el cuaderno de apuntes de las producciones gráficas encontradas.

Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)

• Pregunta guía: ¿Cómo podemos identificar nuestro nombre y otras palabras en diferentes objetos personales del aula o casa?


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar y seleccionar objetos personales (juguetes, libros, cuadernos, etc.) donde aparezcan palabras escritas, especialmente su nombre.


• Actividad de experimentación: Los alumnos utilizarán materiales como papel y crayones para practicar la escritura de su nombre y otras palabras que encuentren.


• Registro en el cuaderno de apuntes de las palabras escritas y de la experimentación realizada.

Sesión 3: Reflexión y aplicación (45 minutos)

• Pregunta guía: ¿Por qué es importante identificar nuestro nombre y otras palabras?


• Actividad de refle