El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Las aulas son demasiado pequeñas y hay muchos alumnos, la mayoría muy platicadores y un poco indisciplinados.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su influencia en la sociedad".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué creen que es el pensamiento científico y cómo creen que ha influido en la sociedad.


• Introducción al problema: Mencionar que para resolver problemas es necesario trabajar en un ambiente adecuado, por lo que es importante ser respetuosos y responsables en el aula.

Fase 2: Desarrollo (3 sesiones de 50 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de videos y/o imágenes que muestren la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su impacto en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las aportaciones presentadas.


• Formación de equipos de trabajo para que los alumnos investiguen en diferentes fuentes de consulta sobre la vida y obra de al menos dos científicos destacados en el campo de la Física y su influencia en la sociedad.


• Registro de la información obtenida en una ficha de trabajo.

Sesión 2: