Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Estrategias:

• Inicio: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una imagen de su entorno (por ejemplo, una foto de su escuela o un parque cercano) y preguntarles si pueden identificar los números presentes en ella.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde pueden encontrar números en su entorno.
  
  
  • Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo: (25 minutos)

  
  
  
  
  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un cuaderno y lápices.
  
  
  • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de exploración en su entorno para identificar los números presentes.
  
  
  • Cada grupo deberá elegir un lugar dentro o fuera del aula para llevar a cabo la exploración.
  
  
  • Los alumnos deberán anotar en su cuaderno todos los números que encuentren y para qué propósito se utilizan (por ejemplo, número de una puerta, número de una página de un libro, etc.).
  
  
  • Los grupos tendrán 15 minutos para realizar la exploración y anotar los números encontrados.
  
  
  
  



• Cierre: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Pedir a cada grupo que comparta los números que encontraron y los propósitos para los que se utilizan.
  
  
  • Hacer preguntas de reflexión como: ¿qué tipos de números encontraron con más frecuencia?, ¿qué propósitos se repiten en diferentes lugares?, ¿cómo creen que los números les ayudan en su vida diaria?
  
  
  • Anotar las respu