Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Dimensiones a trabajar:

• Comunicación oral


• Lenguaje gestual


• Uso de imágenes y sonidos


• Movimientos corporales

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no emplean palabras, gestos, señas, imágenes, movimientos corporales que deberían aprender en su comunidad.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan y cuentan cómo se sienten en ese momento.


• Juego de expresiones: Los alumnos juegan a imitar diferentes emociones y necesidades.


• Actividad práctica: Los alumnos crean un collage con imágenes que representen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comparten sus collages y explican qué representan.


• Dinámica de emociones: Los alumnos representan diferentes emociones utilizando gestos y movimientos corporales.


• Actividad práctica: Los alumnos forman parejas y se comunican utilizando gestos y movimientos corporales para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comparten sus experiencias en la actividad práctica.


• Actividad de observación