Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica.

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Convivencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes propuestas artísticas colectivas que abordan temas sociales y promueven la inclusión.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué problemáticas sociales pueden abordarse a través del arte? ¿Cómo pueden los lenguajes artísticos contribuir a promover la inclusión en la comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.


• Recursos: Se proporcionarán diferentes materiales y recursos digitales (libros, revistas, internet) para que los alumnos realicen su investigación.


• Guía de investigación: Se entregará a cada grupo una guía con preguntas orientadoras para focalizar su investigación.


• Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar las propuestas artísticas investigadas y reflexionar sobre cómo abordan la inclusión y el problema de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su