Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Igualdad y equidad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la expresión artística y los vínculos con la comunidad.


• Realizar una breve actividad para identificar las experiencias familiares, escolares o comunitarias de los alumnos que puedan ser representadas artísticamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros artísticos que pueden utilizarse para expresar esas experiencias.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad y equidad de género en la expresión artística.

Sesión 2: Investigación y selección de géneros artísticos (45 minutos)

• Realizar una investigación de los diferentes géneros artísticos que los alumnos pueden utilizar para crear su obra original.


• Presentar ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad y que hayan sido creadas utilizando diferentes géneros artísticos.


• Los alumnos seleccionarán uno o varios géneros artísticos que les interesen para su obra original.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo los géneros artísticos pueden ser utilizados para transmitir mensajes de igualdad y equidad de género.

Sesión 3: Creación de la obra original (45 minutos)