La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Daniela Cisneros
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Inicial 1º


Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


PDA: Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Desarrollar la motricidad fina y gruesa a través de la exploración de diferentes materiales con relación a animales de la granja.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la crianza compartida y explicar cómo los cuidados amorosos son importantes para la continuidad cultural.

  • Actividad inicial: Realizar una breve charla sobre los animales de la granja y su importancia en la crianza compartida.

  • Desarrollo del problema: Presentar a los alumnos diferentes materiales relacionados con animales de la granja, como plastilina, papel, lápices de colores, etc. y pedirles que exploren y creen diferentes representaciones de estos animales utilizando su motricidad fina.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la crianza compartida y cómo podemos expresar nuestros sentimientos a través de la exploración y creación artística.


Sesión 2:



  • Actividad de recuerdo: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la crianza compartida y los animales de la granja.

  • Desarrollo del problema: Dividir a los alumnos en grupos y darles diferentes materiales y herramientas como pinceles, papel, pintura, etc. para que trabajen juntos en la creación de un mural que represente la crianza compartida y la importan