Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Tania Ornelas
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 2º:
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación del tema a trabajar: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Actividad motivadora: Proyectar una serie de imágenes que expresen distintos sentimientos y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción. Generar una breve discusión sobre cómo influyen estos sentimientos en su vida diaria.
Fase de Desarrollo:
- Exposición teórica: Explicar a los alumnos que los sentimientos son una respuesta emocional a determinadas ideas y experiencias. Hablar sobre cómo estos sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.
- Ejemplo práctico: Presentar un caso hipotético donde se planteen dos opciones de decisión y discutir con los alumnos cómo los sentimientos pueden influir en la elección de una opción u otra.
- Trabajo en parejas: Asignar a los alumnos parejas y entregarles una lista de situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones. Pedirles que conversen sobre cómo se sienten frente a cada situación y cómo creen que esos sentimientos pueden influir en su elección.
Fase de Cierre:
- Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.
- Reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo se sienten al tomar decisiones y cómo creen que pueden utilizar sus sentimientos de manera asertiva en futuras elecciones.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior sobre los sentimientos y su