Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses solares y lunares.
LIZBETH SERNA
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses solares y lunares.
Objetivo: Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: El docente presentará una breve introducción sobre los astros del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales, enfocándose en los eclipses solares y lunares.
- Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los eclipses solares y lunares.
- Actividad 2: Se formarán equipos y se les proporcionará a cada uno materiales como globos, pelotas y una linterna. Los alumnos deberán simular la formación de un eclipse solar y lunar, experimentando con los movimientos de los astros y observando los cambios en las sombras proyectadas.
- Plenaria: Se realizará una puesta en común de los hallazgos del experimento, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las interacciones observadas.
Sesión 2 (45 minutos)
- Repaso: Se realizará un breve repaso de la sesión anterior y se reforzarán los conceptos clave sobre los eclipses solares y lunares.
- Actividad 1: Los alumnos formarán nuevos equipos y se les proporcionarán imágenes y textos informativos sobre los eclipses solares y lunares. Deberán analizar la información y responder preguntas relacionada