La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Daniela Cisneros
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática Interdisciplinar: Desarrollar la motricidad fina y gruesa a través de la exploración y la estimulación de diferentes texturas conociendo animales de la granja.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de la exploración e investigación del mundo. Los alumnos podrán compartir sus ideas previas y se planteará la problemática interdisciplinar de desarrollar la motricidad fina y gruesa a través de la exploración de diferentes texturas conociendo animales de la granja.



  • Actividad de exploración: Se organizarán diferentes estaciones con materiales y texturas relacionadas con animales de la granja. Los alumnos podrán tocar, oler y explorar los materiales para conocer sus características.



  • Registro de observaciones: Cada alumno deberá registrar sus observaciones y sensaciones en un cuaderno de campo. Se promoverá la comunicación verbal y el intercambio de ideas entre los estudiantes.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un material o textura específica para investigar y analizar. Cada grupo deberá realizar experimentos y actividades para descubrir las propiedades y características de los materiales asignados.



  • Puesta e