La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema, introducción a la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural en nuestra comunidad escolar?
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y su importancia. Presentación de ejemplos de variantes lingüísticas en la lengua española.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las reflexiones del cierre de la sesión anterior. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la convivencia respetuosa en un entorno multicultural y multilingüe?
Desarrollo: Análisis de situaciones de convivencia respetuosa en un entorno multicultural y multilingüe. Presentación de estrategias para promover la convivencia respetuosa.
Cierre: Elaboración de un decálogo de convivencia respetuosa en un entorno multicultural y multilingüe.

Sesión 3:
Inicio: Revisión del decálogo de convivencia respetuosa. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y