Introducción a los juegos y canciones del lenguaje

Katia Castillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo el lenguaje a través de juegos y canciones


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los juegos y canciones del lenguaje
Actividad:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que van a aprender juegos y canciones del lenguaje de la tradición oral de su comunidad y de otros lugares.

  2. Invitar a los alumnos a compartir juegos o canciones que conozcan.

  3. Mostrar un video o presentación que muestre juegos y canciones de diferentes culturas.

  4. Realizar una lluvia de ideas para identificar los elementos comunes de los juegos y canciones del lenguaje.


Sesión 2:
Tema: Explorando juegos y canciones del lenguaje de la comunidad
Actividad:



  1. Presentación de juegos y canciones de la tradición oral de la comunidad.

  2. Practicar los juegos y canciones en grupo, prestando atención a la fluidez, ritmo y claridad al decir las palabras.

  3. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la interacción entre ellos.


Sesión 3:
Tema: Descubriendo juegos y canciones del lenguaje de otros lugares
Actividad:



  1. Mostrar juegos y canciones del lenguaje de diferentes lugares y culturas.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos exploren y elijan un juego o canción del lenguaje de otro lugar.

  3. Practicar los juegos y canciones elegidos en grupo, prestando atención a la fluid