Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Jessica Belmán
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Planteamiento del problema: Albert Einstein y ningún alumno lo conoce. ¿Quién fue Albert Einstein? ¿Qué hizo? ¿Por qué es importante conocerlo?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de lanzamiento al blanco.



      • Explicación de las reglas del juego.

      • Organización del grupo en parejas.

      • Cada pareja tendrá un aro como blanco y un pañuelo para lanzar.

      • Los alumnos se turnarán para lanzar el pañuelo intentando acertar en el aro.

      • Se registrarán los aciertos de cada pareja.

      • Se fomentará la precisión y coordinación en el lanzamiento.



    • Actividad 2: Taller de amasado de plastilina.



      • Entrega de materiales: plastilina de diferentes colores.

      • Explicación de las indicaciones para amasar correctamente.

      • Los alumnos realizarán diferentes figuras utilizando la plastilina.

      • Se fomentará la precisión en la manipulación de la plastilina.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y experimentado en las actividades.

    • Vinculación del tema con la vida cotidiana y la importancia de desarrollar precisión y coordinación en los movimientos.

    • Resolución del problema planteado al inicio: explica