La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español
Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema del desplazamiento de las lenguas en nuestra comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Introducir el concepto de variantes lingüísticas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de variantes lingüísticas, a través de textos escritos o grabaciones de audio.


• Realizar ejercicios de identificación de variantes lingüísticas en diferentes textos.


• Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre las variantes lingüísticas y su importancia en la riqueza cultural.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las variantes lingüísticas como parte de nuestra identidad cultural.


• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y su valor en la comunicación.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Introducir el problema del desplazamiento de las lenguas en nuestra comunidad y su impacto en la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación en grupo sobre las lenguas en peligro de extinción