Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

MARIA YAJAIRA SOTO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Diseño de cartel con estilo de collage, componiendo una obra plástica con el tema "El feminicidio en México en voz de colectivos y artistas".


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema que deberán resolver durante la clase. Se explicará la importancia del tema del feminicidio en México y cómo los colectivos y artistas han utilizado el arte para visibilizar y denunciar esta problemática.


Desarrollo:



  1. Investigación y reflexión: Los alumnos realizarán una investigación sobre el feminicidio en México y cómo los colectivos y artistas han abordado este tema en sus obras. Se les proporcionarán recursos como artículos, videos y obras de arte para que puedan reflexionar sobre el tema.



  2. Análisis de obras de arte: Los alumnos analizarán algunas obras de arte relacionadas con el feminicidio en México, prestando atención a los elementos y características del estilo de collage utilizados. Se les pedirá que identifiquen qué emociones, sentimientos e ideas transmiten estas obras.



  3. Creación de la obra plástica: Los alumnos crearán una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad y que aborde el tema del f