Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconocer emociones (45 minutos)

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de respiración profunda y movimientos suaves para relajar el cuerpo y prepararlo para la sesión.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy trabajarán sobre las emociones y cómo reconocerlas en ellos mismos y en los demás.

Actividad 2: Exploración de emociones (15 minutos)

• Juego de emociones: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción y las nombren en voz alta.


• Comentar ejemplos de situaciones que puedan provocar cada emoción.

Actividad 3: Intercambio de experiencias (15 minutos)

• Grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan entre ellos situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá una situación con toda la clase y explicará cómo se sintieron en ella.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Preguntas guía: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones, por ejemplo: ¿Por qué creen que es importante conocer las emociones propias y de los demás? ¿Cómo nos podemos sentir cuan