La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Falta de estrategias que les permita lograr una comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de valorarlas como riqueza cultural.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las diferentes lenguas que conocen o han escuchado.


• Presentación de un video o audio que muestre diferentes variantes lingüísticas del español, como el español de España, de México, de Argentina, etc.


• Planteamiento de la problemática: falta de estrategias para lograr una comprensión lectora adecuada.

Fase 2: Desarrollo

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para llevar a cabo un proyecto comunitario.


• Cada grupo deberá investigar sobre una variante lingüística del español en un país hispanohablante y realizar una presentación sobre sus características, uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, así como ejemplos de expresiones típicas.


• Los alumnos deberán leer textos en la variante lingüística asignada y analizar las diferencias con el español estándar.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con los textos seleccionados, utilizando estrategias como la identificación de ideas principales, inferencias, resumen, entre otros.

Fase 3: Cierre

• Presentación de la