Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una situación en la que experimenten diferentes emociones. Después, compartirán cómo se sintieron y qué decisiones tomaron basadas en esas emociones.


• Reflexión en grupo: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo influyen en nuestras decisiones?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Trabajo en grupos. Los alumnos analizarán los ejemplos de situaciones investigadas y discutirán qué tipo de sentimientos estuvieron presentes y cómo influyeron en las decisiones tomadas.


• Reflexión en grupo: ¿Cuál es la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos? ¿Cómo se relacionan con nuestras relaciones afectivas?


• Tarea: Reflexionar sobre situaciones personales en las que hayan experimentado emociones intensas y analizar cómo influyeron en las decisiones tomadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Debate en grupos. Los alumnos discutirán situaciones hipotéticas en las que deben tomar decisiones difíciles basadas en sus emociones. Se les pedirá que argumenten sus puntos de vista y respeten las opiniones de los demás.