Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Ivonne Estefania Hernandez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para escribir su nombre e identificarlos.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: "Mi nombre y yo"
Activación de conocimientos previos (5 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas al grupo sobre cómo se llaman y cómo se sienten al decir su nombre en voz alta.
Presentación del problema (5 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y tarjetas con nombres escritos y pedirles que identifiquen su nombre.
- Observar y registrar las dificultades que presentan los alumnos al reconocer su nombre escrito.
Exposición del proyecto comunitario (10 minutos):
- Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para ayudar a todos a reconocer y escribir su nombre.
- Comentar que cada uno se convertirá en experto en su propio nombre y ayudará a sus compañeros a reconocer los suyos.
Actividades de aprendizaje (20 minutos):
a) Juego de reconocimiento de nombres:- Organizar un juego de pistas donde los alumnos deban encontrar tarjetas con sus nombres escritos y colocarlas en su lugar correspondiente.
b) Actividad de expresión oral: - Pedir a cada alumno que, al encontrar su nombre, lo lea en voz alta y comparta un gusto o preferencia personal.
c) Actividad de es
- Organizar un juego de pistas donde los alumnos deban encontrar tarjetas con sus nombres escritos y colocarlas en su lugar correspondiente.