El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Identificación de la lateralidad de los alumnos mediante juegos con material interactivo dentro del aula de clases.

Sesión 1: Exploración del aula y reconocimiento de objetos cercanos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación del tema mediante una breve conversación sobre la importancia de conocer y reconocer los objetos y personas de su entorno.
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a jugar a un juego en el que necesitamos reconocer los objetos que están cerca de nosotros, ¿saben qué es eso?".
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de exploración del aula con los alumnos. Se les pide que se desplacen por el salón y observen detenidamente los objetos que encuentren cercanos.
   
   
   • A medida que los alumnos encuentren objetos, se les pedirá que los nombren y los describan brevemente.
   
   
   • Se promoverá la interacción y el diálogo entre los alumnos, fomentando la expresión de ideas y la comunicación.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Se realizará una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de reconocer y conocer los objetos de su entorno cercano.
   
   
   • Se les invitará a comentar cómo se sintieron al explorar el aula y si encontraron algún objeto que les llamara la atención.
   
   
   
   

Sesión 2: Identificación de la lateralidad mediante juegos interactivos
Duración: