Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Presentar el problema: cómo favorecer la autoestima a través del autoconocimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan experimentado baja autoestima.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta la situación que investigó y propone soluciones para mejorar la autoestima a través del autoconocimiento.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas y elegir las más relevantes.


• Introducir el concepto de narración autobiográfica y su relación con el autoconocimiento.

Sesión 3:

• Explicar los elementos de una narración autobiográfica: personas, lugares y hechos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen estos elementos en ejemplos concretos.


• Proporcionar una lista de adjetivos, símiles e imágenes para enriquecer las descripciones en las narraciones autobiográficas.

Sesión 4:

• Los alumnos comienzan a escribir sus propias narraciones autobiográficas, utilizando los elementos y recursos aprendidos.


• Ofrecer apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


• Fomentar la