Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

karla espinosa
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Problemática: El alumno no utiliza los elementos que se encuentran en su entorno, ni reutiliza elementos reciclados.


Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia del cuidado del medioambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales y sociales presentes en la localidad.


Desarrollo:



  • Explicar y mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que utilizan elementos del entorno.

  • Realizar una actividad de observación y análisis de fotografías, pinturas o esculturas que evidencien recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a identificar los elementos y recursos estéticos presentes en las imágenes.


Cierre:



  • Realizar una plenaria para compartir las observaciones y reflexiones de los alumnos.

  • Plantear la problemática de no utilizar los elementos del entorno ni reutilizar elementos reciclados.

  • Propiciar una discusión sobre las posibles soluciones y acciones que se pueden llevar a cabo para abordar esta problemática.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y las reflexiones planteadas sobre el cuidado del medioamb