El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Componentes del espacio geográfico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en su entorno cercano.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen las actividades humanas en la configuración del espacio geográfico?"

Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo investigará sobre un caso específico de transformación del espacio geográfico en su localidad, por ejemplo, la construcción de una carretera, una urbanización, la explotación minera, entre otros.


• Los grupos recopilarán información sobre las actividades humanas involucradas en el caso, los impactos en la naturaleza y en la sociedad, y las posibles soluciones o medidas para mitigar los efectos negativos.


• Los alumnos utilizarán fuentes diversas como libros, internet, entrevistas a personas involucradas, fotografías, entre otros.

Cierre (10 minutos)

• Los grupos compartirán sus investigaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Se promoverá la reflexión sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la configuración del espacio geográfico.


• Se plantean preguntas para la siguiente sesión: ¿Cómo se pueden mitigar los impactos negativos en el espacio geográfico? ¿Qué