Elaboración de un mural de emociones

Elisa Gabriela Montes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Elaboración de un mural de emociones


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones a través del arte y la comunicación oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento vocal.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones a través de la comunicación oral y el arte".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.

    • Realización de una dinámica de role play, donde los alumnos representen diferentes emociones y las expresen oralmente.

    • Proporcionar diferentes materiales artísticos (papel, colores, pegatinas, etc.) para que los alumnos elaboren dibujos que representen sus emociones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo que aprendieron en la sesión.

    • Explicación de que los dibujos serán utilizados para elaborar un mural de emociones en el aula.




SESIÓN 2: Elaboración de un álbum de gustos e intereses


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen sus gustos e intereses a través de la comunicación oral y escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de las emociones aprendidas en la sesión anterior.

    • Recordatorio del tema central: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestros gustos e intereses a través de la comunicación oral y escrita".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los gustos e intereses de los alumnos.

    • Cada alumno elaborará una página para el álbum de gustos e intereses, donde escribirán y dibujarán sus preferencias.

    • Fomentar la interacción entre los alumnos, compartiendo sus páginas y comentando sobre los gustos e interes