Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Edna Velasco
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.


Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar el tema y explicar la importancia del reconocimiento de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y los derechos humanos.

  3. Mostrar imágenes de situaciones en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas.

  4. Generar una problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una comunidad cercana, los niños no tienen acceso a la educación ni a una alimentación adecuada".


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema planteado.

  2. Pedir a los grupos que analicen la problemática y busquen posibles soluciones.

  3. Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los grupos investiguen sobre las necesidades básicas y los derechos de los niños.

  4. Permitir a los alumnos discutir y reflexionar sobre el problema, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus soluciones y reflexiones sobre el problema planteado.

  2. Realizar una puesta en común de las ideas presentadas por los grupos.

  3. Destacar