El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al enfoque de derechos y su importancia para la intervención integral

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre los derechos que tienen como niñas y niños, y cómo estos derechos deben ser respetados y protegidos. Mostrar imágenes relacionadas con el respeto a los derechos.

   
   



2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones en las que los niños pueden sentir que se respetan o no sus derechos. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.

   
   



3. Planteamiento del problema: Presentar el problema "Respeto y seguimiento de reglas". Explicar que se les va a plantear una situación en la que tendrán que identificar si se están respetando los derechos de los niños y plantear soluciones.

   
   



4. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el problema planteado. Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones a la situación presentada, teniendo en cuenta los derechos de los niños involucrados.

   
   



5. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus soluciones y argumentar por qué consideran que se respetan los derechos de los niños en dichas soluciones. Fomentar el diálogo y la r