Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio: 10 minutos
Desarrollo: 30 minutos
Cierre: 10 minutos

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos a través de la lectura?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura para comprender la historia y las culturas antiguas.


• Establecer los criterios de evaluación y las expectativas de aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una lista de diferentes fuentes de lectura que cuenten mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Cada grupo debe seleccionar una fuente y leerla en voz alta.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos sobre los mitos leídos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las similitudes y diferencias entre los mitos de diferentes culturas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los mitos fundacionales encontrados por los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los mitos en la formación de la identidad de los pueblos antiguos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de los mitos en la cultura y sociedad de los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la s