Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos describirán personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantendrán la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo favorecer la autoestima a través del autoconocimiento?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de cómo favorecer la autoestima a través del autoconocimiento. Se les pregunta qué entienden por autoestima y cómo creen que el autoconocimiento puede influir en ella. Se fomenta la reflexión y la participación de todos los alumnos.

  
  



• Actividad de autoconocimiento: Se propone a los alumnos que realicen una actividad de reflexión individual en la que escriban una lista de sus cualidades, habilidades y logros. Se les pide que piensen en situaciones concretas en las que hayan demostrado esas cualidades. Se les anima a que utilicen el lenguaje descriptivo y a que recurran a las herramientas aprendidas en clases anteriores, como reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

  
  



• Puesta en común: Los alumnos comparten sus reflexiones y listas en pequeños grupos. Se les anima a utilizar pronombres y sinónimos para mantener la referencia a las personas, lugares y hechos descritos. Se fomenta el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las listas: Se repasa la actividad de la sesión anterior y se analizan las listas de cada alumno. Se promueve la reflexión sobre las cualidades y logros identificados y se des