Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Rosa Emperatriz Coatl
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Que el alumno sepa explorar y desarrollar tecnologías que le permitan una transformación sostenible en la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y del problema a atender.

  • Motivación a través de la presentación de casos reales de comunidades que han logrado una transformación sostenible a través de la tecnología.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles materiales y procesos técnicos que podrían ser utilizados en la transformación sostenible de la propia comunidad.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes materiales y procesos técnicos que podrían ser utilizados en la transformación sostenible.

  • Análisis de las características de cada material y proceso técnico, teniendo en cuenta su impacto social y ambiental.

  • Elaboración de una lista de materiales y procesos técnicos más adecuados para la transformación sostenible en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales y procesos técnicos adecuados para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Tarea: Investigar sobre tecnologías que hayan contribuido a una transformación sostenible en alguna comunidad específica.


Sesión 2:


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