Figuras geométricas y sus características

AK Camacho
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Título: Explorando las formas geométricas con el tangram
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", utilizando el tangram.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación con una pregunta: ¿Qué saben sobre las figuras geométricas?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Introducción al tangram:



      • Explicar qué es el tangram y mostrar ejemplos de figuras que se pueden crear con él.

      • Distribuir tangrams a los alumnos.



    • Actividad de construcción:



      • Dar a cada alumno un conjunto de tarjetas con figuras geométricas.

      • Pedir a los alumnos que construyan las figuras utilizando las piezas del tangram.

      • Fomentar la exploración y la creatividad en la construcción de las figuras.



    • Reflexión:



      • Preguntar a los alumnos qué habilidades utilizaron para construir las figuras y qué dificultades encontraron.

      • Destacar la importancia de seguir las instrucciones y de utilizar el razonamiento espacial.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y cierre de la sesión.




Sesión 2:
Título: Construyendo figuras con el geoplano
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", utilizando el geoplano.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y la utilización del tangram.

    • Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Creen que se pueden construir figuras geométricas con el geoplano?



  2. Desarroll