Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Alejandro García
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: "Conociéndonos y reconociéndonos"


Objetivo específico: Reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Motivación: Breve video o historia que ejemplifique la importancia de la empatía y la tolerancia.



  2. Desarrollo (30 min)



    • Dinámica grupal: "El espejo" - Entre los alumnos se formarán parejas. Un alumno se convertirá en el "espejo" y deberá imitar todos los movimientos y gestos del otro, como si fueran reflejos. Luego, se intercambian los roles y se repite la dinámica.

    • Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al ser imitados, buscando relacionarlo con la empatía y la importancia de ponerse en el lugar del otro.



  3. Cierre (5 min)



    • Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir una pequeña historia relacionada con la importancia de la empatía en su vida cotidiana.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo se pueden aplicar estos aprendizajes en su entorno personal y colectivo?




Sesión 2: "Resolver problemas juntos"


Objetivo específico: Promover la resolución de problemas mediante el diálogo y la importancia del respeto y la tolerancia.


Actividades:



  1. Inicio