Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificará regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Generación de desorden en el aula de clase

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el problema transversal: el desorden en el aula de clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del desorden y cómo se puede solucionar.

Exploración (20 minutos):

1. Distribuir diferentes objetos o elementos en el aula y pedir a los alumnos que los cuenten y los representen utilizando dibujos o símbolos.


2. Indagar en la regularidad de los números y cómo se pueden agrupar en unidades, decenas y centenas.


3. Realizar ejemplos de conteo y representaciones con números menores a 1000.

Explicación (10 minutos):

1. Presentar conceptos clave como unidades, decenas y centenas.


2. Explicar cómo se representan los números menores a 1000 y sus regularidades.

Aplicación (5 minutos):

1. Pedir a los alumnos que organicen una colección de objetos en su escritorio en grupos de unidades, decenas y centenas.


2. Realizar una ronda de preguntas sobre cómo representaron los números y cómo identificaron las unidades, decenas y centenas.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre cómo el estudio de los números puede ayudar a organizar y solucionar el problema del desorden en el aula.


2. Pedir a los alum