Introducción al tema de los cambios en lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida.

Fatima Chavez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los cambios en lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida.
Objetivo: Los alumnos iniciarán su reflexión sobre los cambios que ocurren en su entorno y en su vida personal.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es un cambio y si han vivido algún cambio importante en su vida.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan ejemplos de cambios que han experimentado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una fotografía de un lugar o objeto antiguo y otro actual, destacando las diferencias.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre las diferencias que pueden observar entre ambas imágenes.

  • Mostrar ejemplos de costumbres y formas de vida que han cambiado a lo largo del tiempo y preguntar a los alumnos si han vivido algo similar.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que dibujen o describan un cambio importante que hayan vivido en su vida.

  • Recoger los dibujos o descripciones y guardarlos para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Cambios en la historia personal de los alumnos.
Objetivo: Los alumnos recordarán y compartirán acontecimientos importantes en su historia personal.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo que vieron en la sesión anterior y pedirles que compartan alguna experiencia que hayan dibujado o descrito.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Invitar a los alumnos a formar parejas y compartir sus experiencias.

  • Pedir a cada pareja que elija una de las experiencias para compartirla con el resto del grupo.

  • Invitar a los alumnos a utilizar fotografías o objetos relacionados con la ex