Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Regreso a clases expresando mis emociones

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: "Vamos a compartir nuestras emociones y experiencias del regreso a clases".


• Actividad de inicio: Los estudiantes se sientan en un círculo y cada uno comparte una emoción que experimentó al regresar a clases.


• Actividad principal: Realización de un mural colectivo. Los estudiantes dibujarán o pegarán imágenes que representen sus emociones y experiencias del regreso a clases. Durante la actividad, se fomentará el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones expresadas en el mural y cómo nos ayudan a entendernos mejor como comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de recordatorio: Los estudiantes observan el mural realizado en la sesión anterior y comparten nuevamente sus emociones y experiencias del regreso a clases.


• Actividad principal: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en parejas y asumirán diferentes roles (estudiante, maestro, padre/madre) para representar una situación en la que se expresen emociones relacionadas con el regreso a clases. Se fomentará el uso de diferentes lenguajes (oral, gestual, corporal) para comunicar las diferentes emociones.


• Cierre: Reflexión grupal sobre l