El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1°: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo (PDA): Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema Interdisciplinar: Falta de recursos de investigación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de espacio geográfico y si saben cómo se construye.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características del espacio geográfico y anotarlas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y proporcionarles un mapa de su localidad.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre el patrimonio biocultural de su localidad, incluyendo aspectos como la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Proporcionar recursos limitados para la investigación, como libros de texto, enciclopedias o acceso a internet controlado por el docente.


• Fomentar el trabajo en equipo, la organización de tareas y la búsqueda de información relevante.


• Proporcionar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.

Fase de Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos c