Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Leer con fluidez para una obra de teatro

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde se explorarán canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Destacar la importancia de la apreciación de estas manifestaciones culturales.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que necesitamos mejorar nuestra fluidez al leer para poder participar en una obra de teatro.


• Actividad: Realizar una ronda infantil con los alumnos y cantar una canción. Luego, leer un cuento corto en voz alta y pedir a los alumnos que hagan anticipaciones sobre la historia.


• Cierre: Reflexionar sobre las anticipaciones realizadas y verificar si fueron correctas o no.

Sesión 2:

• Presentación de canciones: Explorar diferentes canciones infantiles y analizar su estructura, melodía y ritmo. Hacer preguntas a los alumnos para promover la reflexión sobre las canciones.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán su propia ronda infantil utilizando los elementos aprendidos.


• Cierre: Cada grupo presentará su ronda infantil y reflexionaremos sobre las diferentes propuestas.

Sesión 3:

• Exploración de arrullos: Investigar y escuchar diferentes arrullos de distintas culturas. Reflexionar