Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

abimael yanez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Introducción al concepto de proceso y técnica
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de herramientas y máquinas y promover una lluvia de ideas sobre su utilidad en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué es un proceso y una técnica? ¿Cómo se relacionan con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos?


Fase de Desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducción a los conceptos de proceso y técnica.

  • Actividad práctica: Realizar una demostración práctica de un proceso técnico utilizando herramientas específicas.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos investigarán y seleccionarán un proceso técnico para desarrollar en la siguiente sesión.


Fase de Cierre:



  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de los procesos técnicos y cómo se relacionan con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre el proceso té