Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción o un juego de movimiento para activar el cuerpo y la atención de los alumnos.
   
   
   • Presentar el tema de las emociones y su importancia en nuestras vidas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las emociones que conocen.
   
   
   
   



2. Juego de dramatización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo).
   
   
   • Pedir a los grupos que representen la emoción asignada a través de gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.
   
   
   • Invitar a cada grupo a presentar su representación frente a los demás compañeros.
   
   
   
   



3. Discusión en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Facilitar una conversación con los alumnos sobre las emociones representadas.
   
   
   • Preguntar qué características observaron en cada emoción y cómo se sienten ellos cuando experimentan esas emociones.
   
   
   • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos, promoviendo la participación de todos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de relajación o respiración para finalizar la clase.
   
   
   • Invitar a los alumnos a expresar una emoción que hayan experimentado durante la actividad y explicar por qué se sintieron así.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las interacciones de los alumnos durante