La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que el alumno reconozca y analice algunas lenguas españolas para valorar la riqueza cultural, regional y nacional.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas españolas que los alumnos conocen.


• Mostrar una imagen representativa de la diversidad cultural y lingüística en España.

Fase de desarrollo:

• Presentar un problema relacionado con la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua española diferente para investigar y analizar.


• Cada grupo investigará sobre las características, variantes y uso de la lengua asignada, así como su importancia cultural.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos, destacando la importancia y riqueza cultural de la lengua asignada.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la diversidad lingüística en España.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y pla